Produkt projektu

Głównym elementem innowacji w projekcie „Szkoła z przyszłością” będzie opracowanie autorskiego programu nauczania fizyki, chemii i elektroniki w zakresie poszerzonym o zagadnienia jądrowe tak, aby możliwe stało się kształcenie w kadry mogącej pracować w działach gospodarki, w których stosuje się promieniowanie jonizujące: technik elektronik jądrowy, technik chemii jądrowej, technik energetyk jądrowy, czy też technik nukleonik. Możliwe to będzie do osiągnięcia poprzez modyfikację obecnie obowiązujących podstaw programowych do przedmiotów zawodowych w zawodach technik elektronik, technik analityk (chemiczny), technik energetyk.

Program zajęć pozalekcyjnych będzie stanowił opis realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych, szczegółowe cele kształcenia, treści nauczania, sposoby osiągania celów kształcenia z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od możliwości i potrzeb uczniów, opis założonych osiągnięć uczniów, propozycje sprawdzania osiągnięć. Treści nauczania zostaną opisane w sposób zoperacjonalizowany, staną się zarazem osiągnięciami. Autorzy programu zapoznają się z założeniami reformy programowej kształcenia ogólnego i kształcenia zawodowego, częścią wstępną podstawy programowej określonego typu edukacyjnego, analizą podstawy programowej przedmiotu z etapu niższego oraz przedmiotu , którego dotyczy program.

Powyższy program nauczania zostanie dodatkowo obudowany opracowanym w drugim etapie realizacji projektu:

• modelem podręcznika omawiającym między innymi zagadnienia z nukleoniki, który pozwoli podnieść jakość kształcenia w zakresie nauk ścisłych;
• propozycją ćwiczeń laboratoryjnych (np. prostych doświadczeń z zakresu detekcji promieniowania jonizującego i jego obecności w środowisku), co pozwoli na lepsze zrozumienie materiału dydaktycznego zawartego w podręczniku.

Ponadto, każda szkoła, z której nauczyciele wezmą udział w II etapie projektu zostanie dodatkowo wyposażona w zestaw demonstracyjny licznika Geigera-Müllera w postaci dydaktycznej.

Dodatkowym elementem innowacji jest, że projekt „Szkoła z przyszłością” może posłużyć jako pomoc przy opracowywaniu programu kształcenia (dokształcania) nauczycieli obecnie uczących fizyki, chemii i elektroniki, dającego im wiedzę do prowadzenia zajęć z programem nauczania opracowanym w ramach projektu „Szkoła z przyszłością”.

Kolejnym elementem innowacyjnym planowanym do wypracowania w ramach projektu „Szkoła z przyszłością” jest utworzenie, po przetestowaniu programu w formie zajęć pozalekcyjnych, dedykowanego technikum „nukleonicznego”, np. poprzez reaktywację Technikum Nukleonicznego w Otwocku; wyposażenie tej szkoły o pracownię i laboratorium służące praktycznemu przećwiczeniu materiału poznanego na zajęciach teoretycznych oraz nawiązanie współpracy z firmami chętnymi do utworzenia klas profilowanych będących wynikiem podpisania przez tę firmę kontraktu ze szkołą.